在学习李清照《一剪梅》的时候，有学生对其中的“一种相思，两处闲愁”不太理解，就问老师：一种相思怎么会是两处闲愁呢？以下教师的解说中最贴切的一项是（）

A.这个问题，自己思考一下就明白了

B. 这句和“身在两地情发一心”相似，“两处”即自己与心爱的人分别在两个不同的地方

C. “两处”在这里指的是两个不同的地方

D. 你们可以下去问问正处于早恋中的同学，他们应该会有体会

A.这个问题，自己思考一下就明白了

B.这句和“身在两地情发一心”相似，“两处”即自己与心爱的人分别在两个不同的地方

C.“两处”在这里指的是两个不同的地方

D.你们可以下去问问正处于早恋中的同学，他们应该会有体会

A.这个问题,只需要你稍加思考就能明白

B.这句有似于身在两地情发一心,两处即自己与心爱的人分别在两个不同的地方

C.两处在这里指的是两个不同的地方

D.正处于早恋中的同学,想必对此会有更深的体会

A.多媒体导入，激活情感体验，激发学习兴趣

B.复习导入，巩固已学旧知。与新知建立联系

C.结合时代背景分析诗歌，给予学生直观感受

D.结合词人两个时期词作风格。深入对比鉴赏

A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

B.古乐府《饮马长城窟行》

C.王维《山居秋暝》

D.李清照《一剪梅》

A.东西植松柏，左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)

C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)

A.《一剪梅-红藕香残玉簟秋》

B.《渔家傲-雪里已知春信至》

C.《望海潮--东南形胜》

D.《浣溪沙-小院闲窗春已深》

A.《声声慢》

B.《一剪梅》

C.《如梦令》

D.《清平乐》

E.《武陵春》