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您认为《环境工程微生物学》课程的教学内容有多少与后续专业课程有联系()
[单选题]

您认为《环境工程微生物学》课程的教学内容有多少与后续专业课程有联系()

A.全部

B.大部分

C.少部分

D.极少部分

答案
C、少部分
更多“您认为《环境工程微生物学》课程的教学内容有多少与后续专业课程有联系()”相关的问题

第1题

你认为《环境工程原理》课程的教学内容有多少与后续专业课程有联系()

A.全部

B.大部分

C.少部分

D.极少部分

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第2题

您认为本课程内容的整体设计()

A.内容发散太多,不聚焦课程主题

B.内容聚焦围绕课程主题

C.主题明确,教学内容前后衔接紧密

D.主题明确,教学内容前后衔接紧密,重点突出

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第3题

您认为本门课程教学内容和学时安排是否可合理()

A.非常合理

B.合理

C.基本合理

D.不合理

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第4题

您认为课程内容的整体设计()

A.课题内容发散太多不聚焦课程主题

B.课题内容聚焦围绕课程主题

C.课程主题明确、教学内容前后衔接紧密

D.课程主题明确、教学内容前后衔接紧密、重点突出

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第5题

您认为课程内容的整体设计()
A.0-2.5分:课题内容发散太多不聚焦课程主题

B.2.6-5分:课题内容聚焦围绕课程主题

C.5.1-7.5分:课程主题明确、教学内容前后衔接紧密

D.7.6-10分:课程主题明确、教学内容前后衔接紧密、重点突出〒〒§§1§10§true§false§§请根据题干等级描述,填写[0-10]分,可不填整数,如9.5亦可§false§§小数§§§§300§false,,§0

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第6题

环境工程微生物学中,根据形态特点,细菌可分为四种形态,即()、()、()、()。
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第7题

结合所学微生物学知识,从原理、实践应用角度阐述微生物与环境工程之间的关系,并展望未来发展情况。
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第8题

在环境工程微生物学中的细菌形态有球菌,杆菌,螺旋菌和丝状菌,所以细菌的基本形态也分为这四种。()
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第9题

结合微生物的产能代谢,叙述微生物ATP的形成方式及各自特点。结合所学微生物学知识,从原理、实践应用角度阐述微生物与环境工程之间的关系,并展望未来发展情况。
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第10题

你对《环境工程原理》教学内容中“吸收”去除污染物的技术理解掌握程度()

A.很好

B.良好

C.一般

D.差

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第11题

关于环境工程微生物学下列说法正确的是:

A.研究微生物的形态、细胞构造及功能。

B.研究微生物的 生理特征和生长繁殖规律。

C.研究任务是防止、控制和消除微生物的有害活动,化害为利。

D.这几种说法均正确。

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