以下哪些选项不是“喜欢并适应群体生活”的教育建议（）

A.群体活动

B.不同的群体活动

C.不同的个体活动

D.个体活动

己喜欢的活动，他却站着不动，老师过去询问：“你想玩哪个区？”他说想玩搭建。老师陪他进入区域后，他才玩了起来。结合案例，可以采用一下哪些方法帮助幼儿“喜欢并适应群体生活”（）

A．经常和幼儿参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的快乐

B．幼儿园组织活动时可以经常打破班级界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

C．利用实际生活情景和图书故事，向幼儿介绍一下必要的社会行为规则

D．带领大班幼儿参观小学

A.德育教育

B.知识教育

C.社会教育

D.美育教育

A．愿意与人交往

B．能与同伴友好相处

C．具有自尊、自信、自主的表现

D．喜欢并适应群体生活

A．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能

B．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人

C．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、特长

D．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣

A．积极为幼儿提供与同伴交流的机会

B．积极为幼儿提供和成人交流的机会

C．积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会

D．积极为幼儿提供与教师交流的机会

A.儿童交往伙伴和交往机会增多

B.父母与孩子接触时间增多

C.幼儿活动空间增多

D.幼儿生活“电视化”

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

A.为幼儿创造说话的，并体验语言交往的乐趣

B.成人注意语言文明，为幼儿做出表率

C.帮助幼儿养成良好的语言习惯

D.引导幼儿清楚地表达