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[主观题]

幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()

A.萌芽阶段

B.模拟建构

C.自由建构

D.想象建构

暂无答案
更多“幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()”相关的问题

第1题

结构游戏对幼儿的吸引力在于建构具体的物体和建构的过程充满快乐、成功的体验。()
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第2题

场景空间的建构程序包括:

A.建构空间平面

B.空间想象

C.空间整合

D.场景细化

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第3题

安全生产管理长效机制建构中,事故持续高发的阶段是()

A.100

B.要素构建阶段

C.300

D.400

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第4题

根据皮亚杰的观点,建构和再构客体属于。A()

A.感觉运动阶段

B.前操作阶段

C.具体操作阶段

D.形式操作阶段

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第5题

下列哪一项不是青少年期同一性发展的阶段()

A.解构

B.重构

C.建构

D.巩固

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第6题

动画场景的空间建构,不需要兼顾物理空间建构和心理空间的建构()
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第7题

【主观题】建构游戏(名词解释)

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第8题

以下哪项不是幼儿期象征性游戏的特点?()

A.以想象游戏为主

B.运用与现实物相仿的代替物

C.通过想象建构虚假游戏情境

D.游戏的动机重在活动过程

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第9题

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于()

A.社会建构主义理论

B.信息加工理论

C.皮亚杰理论

D.激进建构注意观

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第10题

辩证唯物主义认为,认识是()

A.主体对各种认识要素的建构

B.主体对客体的能动的反映

C.主体对客体信息的选择

D.主体在思维中建构客体

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