“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）

A.借助实物和图像创设情境

B.借助活动创设情境

C.借助语言创设情境

D.借助问题创设情境

A.教师注重训练学生的朗读能力.通过有感情的朗读品味课文中的美景

B.教师用较为灵活的手法--设计广告语或对联.训练了学生的口语表达能力

C.建设了开放而有活力的语文课堂.充分调动了学生的积极性

D.教师出示图片，限制了学生的想象，不利于教学

A.把艺术带到每个人身边

B.把艺术带到学生身边

C.把艺术带到大家身边

D.把艺术带回家

E.把艺术带给大家

A.把艺术带到每个人身边

B.把艺术带到学生身边

C.把艺术带到大家身边

D.把艺术带回家

E.以上均不是

A.朗诵

B.演讲

C.主持

D.朗读

A.教师注重训练学生的朗读能力.通过有感情的朗读品味课文中的美景

B.教师用较为灵活的手法--设计广告语或对联.训练了学生的口语表达能力

C.建设了开放而有活力的语文课堂.充分调动了学生的积极性

D.教师出示图片，限制了学生的想象，不利于教学

A.朗读

B.主持

C.演讲

D.朗诵

A.把艺术带到每个人身边

B.给学生插上艺术的翅膀

C.让学生得到艺术的滋养

D.根据学生情况可定制个性化课程

E.以上均都是

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作