以人为本的教学观的突出表现为（）

A.教学从教育者为中心转变为学习者为中心

B.教学从教会学生知识转向教会学生学习

C.教学从重结论的同时重过程转向重过程轻结论

D.教学从关注学科转向关注人

A.重“会”重“宴”

B.“宴”“会”并重

C.重“宴”轻“会”

D.重“会”轻“宴”

A.适当治疗和护理为主

B.重治疗，轻护理

C.重护理，轻治疗

D.重患者，轻家属

E.重结局，轻过程

A.教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"

B.教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"

C.教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"

D.教学从"关注学科"转向"关注人"

A.重病轻人

B.轻病重人

C.重治轻防

D.重药物治疗，轻精神治疗

E.重躯体轻心理

A.轻—重—轻

B.重—轻—重

C.轻—轻—重

D.重—轻—轻

A.轻—重—轻

B.重—轻—重

C.Ｃ.轻—轻—重

D.Ｄ.重—重—轻

A.重文轻武，讲究文明礼仪

B.重武轻武，讲究文明礼仪

C.文武并重，讲究文明礼仪

D.讲究文明礼仪

A.重交易、重核算

B.轻交易、轻核算

C.重交易、轻核算

D.轻交易、重核算