1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为模特儿，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《民主主义与教育》

D.《爱弥儿》

A．《理想家》

B．《林哈德与葛多德》

C．《爱弥儿》

D．《母育学校》

A.冲破了宗教神学和封建思想的禁锢

B.促进了欧洲工人运动

C.阻碍了法国社会发展

D.传播了自然科学知识

A．卢梭

B．裴斯泰洛齐

C．昆体良

D．杜威

A.《教育漫话》

B.《儿童心理》

C.《一个婴儿的传略》

D.《爱弥尔》

A.《论人类不平等的起源和基础》

B.《社会契约论》

C.《人是教育的对象》

D.《爱祢尔——论教育》