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知识类教学过程中，应从授课准备、氛围营造、主题把握、内容呈现、时间控制、秩序管理、特殊情况应对等方面对各个教学环节进行有效的管控，以提高教学质量和教学效率。（)

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更多“知识类教学过程中，应从授课准备、氛围营造、主题把握、内容呈现、时间控制、秩序管理、特殊情况应对等方面对各个教学环节进行有效的管控，以提高教学质量和教学效率。()”相关的问题

第1题

（）是最常见的培训教学形式。

A.技能类授课

B.知识类授课

C.理论类授课

D.实训类授课

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第2题

知识类教学中，教学调整包括教学目标调整、教学内容调整、教学方法调整、教学节奏调整、教学氛围调整等。（)
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第3题

“说课”中的“说教学过程”,整个教学过程的安排设置都要紧紧围绕三维目标展开,从教学环节的安排、教学时间的分配、课后作业的布置、课堂板书的呈现等方面都能体现出来（）
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第4题

技能类教学实施从教学准备、教学开场、技能示范和技能考核这四个环节展开。（)
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第5题

知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。（)
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第6题

做好教师角色，传道授业解惑包括（）

A.提升教学能力

B.营造鼓励学生学习的氛围

C.教学态度专业化

D.尽忠职守，关爱患者

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第7题

学生平时很难接触到宏观知识或者是微观的内容，教师可以在课堂中应用视听媒体来呈现相关的内容，这种应用视听媒体的方式被称为（）

A.个别化教学

B.主体式教学

C.补充式教学

D.示范式教学

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第8题

程序教学的基本环节_______已成为CAI的最基本交互环节。

A、呈现内容——接受信息——作出反应——及时强化

B、接受信息——呈现内容——作出反应——及时强化

C、呈现内容——接受信息——及时强化——作出反应

D、呈现内容——作出反应——接受信息——及时强化

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第9题

技能类教学开场包括知识内容回顾、技能培训项目介绍、培训安全和纪律交底、教学安排等。（)
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第10题

知识类教学过程管控是培训师为达成培训目标、确保培训效果、促进学员的认知或行为改变，而对整个教学实施过程开展的一系列管理和控制活动。（)
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