教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。这是教师职业道德（）的体现

A.指导作用

B.统率作用

C.裁决作用

D.节作用

A.教育功能

B.社会功能

C.调节功能

D.认识功能

A．调整作用

B．矫正作用

C．激励作用

D．控制作用

A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B.学生评价是一种特殊的社会评价

C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法

D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B.学生评价是一种特殊的社会评价

C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法

D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

A.天下人都需要有一个好老师

B.教师职业道德对人际关系的影响

C.教师职业道德对年轻一代的引导和示范作用

D.教师职业道德对社会道德风尚的作用

A.教师道德包含了教师职业道德和教师个人道德

B.教师道德体现的是公德

C.教师职业道德是教师在教育工作中应该具有的道德

D.教师个人道德体现的是私德

A.方向性

B.客观性

C.科学性

D.教育性

A.尊重学生的人格

B.信任学生

C.全面关怀学生

D.无条件地支持学生

A.教师的智能结构

B.教师的职业道德

C.教师的心理品质

D.劳动的示范性

E.劳动的感染性