在实验设计中，能使被试变量和顺序变量可能发生的误差大约平衡，最终相互抵消定额实验设计是（)。

A.随机分派实验组控制组后测设计

B.随机分派实验组、控制组前测设计和后测设计

C.所罗门四组实验设计

D.非随机分派有实验组、控制组后测设计

A.假实验

B.前实验

C.准实验

D.真实验

A.随机化

B.减少实验次数

C.模块化

D.重复

A.分组方法

B.抽样方法

C.调查技术

D.质量控制技术

E.实验设计模型

A.总体标准差

B.α

C.β

D.容许误差

E.以上都是

一位对印象形成感兴趣的社会心理学家设计了一项研究穿着外表的质量的实验。在这个实验中，被试与一个搭档(被试不认识)完成一项记忆任务，之后，要求他们估计对方的智力。在记忆任务中，通常由被试朗读需要识记的词表，被试的搭档通常是识记者。被试的搭档是两种不同的人。一种搭档通常穿着华丽，其他的则穿着邋遢。并且，搭档在记忆任务中既可能表现很好也可能表现糟糕。这个实验设计是一个被试间设计。搭档的外表(华丽或者邋遢)与成绩水平(高或者低)交互。因变量是在三点量表(1表示低智商，2表示中等智商，3表示高智商)上的智力估计。40个大学生参加了这个实验，每种条件10人。实验结果如表3-1所示。

表3-1实验中得到的平均数

统计分析的结果显示搭档外表对智力估计有影响，同时记忆成绩对智力估计也有影响。两个变量之间的交互作用不显著。研究人员推断外表和记忆成绩都影响智力的估计。而且，他(她)认为由于两个变量之间的交互作用不显著，因此外表对高记忆成绩与低记忆成绩时的智力估计的影响是相同的。你是否同意这种解释？这个实验设计中有没有什么缺陷？

A.验证方法

B.保证科研成果质量

C.排除干扰

D.找出差异

E.减少误差

A、以1为最终参照系

B、以2位最终参照系

C、以零为最终参照系

D、以正数为最终参照系

A.R×O

B.RO1×O2

C.×O

D.O1×O2