我们要帮助幼儿养成良好的进餐习惯：细嚼慢咽、不说笑、不打逗、不挑食（）

A.定点

B.定时

C.定菜

D.定量

A.可以帮助幼儿形成进餐与进餐环境的神经联系

B.吃得好

C.吃得饱

D.养成良好的进餐习惯

A.早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐

B.合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯

C.帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品

D.多喝白开水，少喝饮料

A.合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯

B.帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品

C.吃饭时多催促，不要边吃边玩

D.多喝白开水，少喝饮料

A.合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯

B.帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品

C.吃饭时多催促，不要边吃边玩

D.多喝白开水，少喝饮料

A.合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯

B.帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品

C.多喝白开水，少喝饮料

D.吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩

A.作息习惯

B.睡眠习惯

C.进餐习惯

D.卫生习惯

A.早睡早起 每天午睡 多吃蔬菜 吃好早餐

B.早睡早起 每天午睡 按时进餐 吃好早餐

C.早睡晚起 每天午睡 按时进餐 吃好早餐

A.要求幼儿定时、 定量、定点进餐，细嚼馒咽

B.养成幼儿不偏食、不挑食、不剩饭、讲究饮食卫生和礼貌就餐的好习惯

C.将每次幼儿进餐时间控制在一小时内，但不宜太短

D.要求幼儿少喝碳酸饮料、少吃快餐、少吃零食