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[主观题]

一般发展的教学原则包括()

A.以高速度进行教学

B.以高难度进行教学

C.理论知识起主导作用

D.掌握学科的基本结构

答案
A,B,C
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第1题

一般发展的教学原则包括()

A.以高速度进行教学

B. 以高难度进行教学

C. 理论知识起主导作用

D. 掌握学科的基本结构

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第2题

一般发展的教学原则包括()

A.以高速度进行教学

B.理论知识起主导作用

C.以高难度进行教学

D.掌握学科的基本结构

E.灌输原则

F.启发教育原则

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第3题

苏联教育家赞科夫以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论教学原则,包括()

A.高难度

B.高速度

C.理解学习过程

D.使所有学生都得到发展

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第4题

苏联教育家__________的《__________》,他以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则
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第5题

赞科夫以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到发展的原则。()
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第6题

以高难度进行教学,以高速度进行教学,理论起主导作用,让学生理解学习过程,让全班学生包括后进生都得到发展,这五大教学原则属于下列哪种理论的观点()

A.一般发展理论

B.范例教学理论

C.教育目标分类理论

D.教学过程最优化理论

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第7题

下列哪一项不属于赞可夫的“教学与发展”教学理论()

A.以高难度进行教学的原则

B.以高速度进行教学的原则

C.直接经验起指导作用的原则

D.使全体学生都得到一般发展的原则

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第8题

前苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》,他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。()
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第9题

前苏联教育家赞可夫(Л.В.Занков)提出发展教学理论,围绕其教学思想,他还提出了一些教学原则,不属于赞可夫提出的教学原则的是:()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.动机原则

D.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则提示:请根据所学知识,完成本题

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第10题

以下选项中,哪位著有《教学与发展》一书,以一般发展为出发点,提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。是知识中心主义课程论代表理论中发展主义课程论的代表人物。他的“教学与发展”研究推动了苏联学制与课程改革()

A.杨贤江

B.赞科夫

C.布鲁姆

D.瓦根舍因

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