学生在品德形成的过程中，会出现曲折和倒退的现象，教师面对这一问题，应该根据德育过程的（）规律来进行德育工作

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D.．德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中接受多方面教育和影响的过程

C.德育过程是促进学生心理内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

A.德育过程是培养学生知、情，意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交柱中形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思思品德长期和反复提高的过程

A.德育过程是一个会出现倒退、退步但是整体趋势是提高的过程

B.一个人的品德高低可以通过他的行为来衡量

C.学校良好的品德教育-定可以把一个坏孩子塑造成一个品学兼优的好孩子

D.学生在活动和交往中只受到学校的影响

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

A.过度学习期

B.高原期

C.疲劳期

D.潜伏期

A.教育的相对独立性

B.教育的历史制约性

C.教学永远具有教育性

D.教学的开放灵活性