某患者为毕业班老师，住院后每天批阅学生作业到很晚，此患者属于（）。

A.角色行为冲突

B.角色行为强化

C.角色行为异常

D.角色行为缺如

E.角色行为消退

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为强化

D.角色行为消退

E.角色行为固有

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为减退

D.角色行为强化

E.角色行为异常

A.病人角色行为异常

B.病人角色行为强化

C.病人角色行为冲突

D.病人角色行为缺如

A.角色行为强化

B.角色行为异常

C.角色行为冲突

D.角色行为减退

E.病人角色缺如

A．角色行为减退

B．角色行为冲突

C．角色行为强化

D．角色行为缺如

A.角色行为冲突

B.角色行为缺如

C.角色行为减退

D.角色行为强化

E.角色行为异常

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为减退

D.角色行为强化

E.角色行为异常

A.患者对自己所患疾病产生的心理反应过度的角色行为

B.患者认为自己没病或对自身疾病的严重性认识不足，不能进入患者角色

C.患者在适应患者角色的过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协

D.患者不能或不愿承担疾病所造成的一系列影响后果而产生的角色行为特征

A．病人角色行为冲突

B．病人角色行为强化

C．病人角色行为消退

D．病人角色行为异常