美国心理学家马西亚曾以大学生为例，考察青年期学生的自我同一性，发展指出，青年期的学生自我同一性发展状态可分为（）

A.小学

B.初高中

C.大学

D.成年

A.自我评价的发展

B.自我概念的发展

C.独立意识的发展

D.自我同一性的确立

E.社会性交往的发展

A.追求本质的自我、发现自我、关心自我

B.审视自我

C.分析自我

D.追求自我同一性

E.以上都不是

A.小学

B.中学

C.青年期

D.大学

A.力比多

B.图式

C.自我同一性

D.最近发展区

A.同一性

B.自主性

C.主动性

D.亲密性

A.勤奋感

B.自主感

C.自我同一性

D.成就感

A.培养勤奋感

B.培养自主性

C.培养自我同一性

D.培养主动性