下列情况中的物体,不能看成质点的是（）

A.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

B.研究神州六号围绕地球的飞行轨迹

C.体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作

D.研究自转时的地球

A.研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点

B.研究奥运冠军郭晶晶的优美跳水动作时，可把郭晶晶视为质点

C.研究神舟七号飞船绕地球运动的周期时，飞船可视为质点

D.研究车轮的转动，可以把车轮看成质点

A.分析乒乓球的“弧旋球”

B.研究地球自转时的地球

C.研究车轮旋转情况时的车轮

D.研究某同学骑自行车回校的速度

A.求在平直马路上行驶的自行车的速度

B.比赛时，运动员分析乒乓球的运动

C.研究地球绕太阳作圆周运动时

D.研究自行车车轮的轮缘上某点的运动，把自行车看作质点

A.机械运动研究物体位置的变化

B.研究机械运动时参考系必须选择地面

C.任何情况下原子一定可以被看做质点

D.研究“神州七号”绕地球的运动，它不能被看做质点

A.研究一列火车通过铁桥所需时间

B.研究汽车车轮上的点如何运动时的车轮

C.绕太阳公转的地球

D.水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑动或是先翻转

A.质点就是体积很小的物体

B.质点就是质量很小的物体

C.研究月球的公转时，可把月球看作质点

D.研究地球的自转时，可把地球看作质点

A.质点是一种理想化的物理模型，但实际上可以存在

B.因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的

C.凡是质量小或体积小的物体都能看作质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响，属于无关或次要因素时，即可以把物体看成质点

A.任何细小的物体都可以看作质点。

B.任何静止的物体都可以看作质点。

C.在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。

D.一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。

A．熟透的苹果从树上竖直落下

B．从枪膛射出来的子弹在空中飞行

C．小孩从直滑梯上匀速滑下

D．地球同步卫星绕地球匀速转动