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规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间的关系是()

A.学校教育制度

B.学校文化制度

C.课程管理制度

D.教学管理制度

暂无答案
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第1题

学校教育制度是反映各级各类学校教育内部的结构及其相互关系,规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及相互间的衔接、转换的制度。()
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第2题

对各级各类学校修业年限作出制度性规定的是()

A.招生简章

B.学制

C.教育法

D.学校教育

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第3题

学制是学校教育制度的简称,是指一个国家各级各类的学校体系,也就是指各级各类的学校的规章制度()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

学校规章制度的分类,从内容性质上可以划分为()。

A.学校常规管理制度

B.学校会议制度

C.教学业务常规

D.学校目标管理制度

E.学校财务工作制度

F.学校科研制度

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第5题

学校的是学校文化的深层结构与核心部分()

A.群体成员关系

B.制度文化

C.组织运行结构

D.精神文化

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第6题

古代没有完备的学校教育制度,尤其是中等教育缺失,致使学校课程缺乏纵向上的连贯性,课程设置极为随意()
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第7题

学校的校风、校训属于学校文化中的()

A.物质文化

B.精神文化

C.组织文化

D.制度文化

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第8题

通常把一个国家各级分类学校的总体称为()

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育管理体制

D.学校教育结构

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第9题

学校事故的预防可以从以下哪些方面入手()。

A.建立安全教育制度和学生安全管理制度

B.建立安全检查制度

C.建立安全保卫制度和值班制度

D.建立安全责任制度

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第10题

校园文化可以分为学校的()文化、学校的组织和制度文化、学校的精神文化。

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第11题

我国基础教育课程管理制度实行的是()

A.国家统一管理制度

B.国家和地方二级管理制度

C.校本管理制度

D.国家、地方、学校三级管理制度

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