在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价（）

A.教学评价

B.教学反思

C.课程评价

D.学业测验

问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。

A.教学目标

B.教学重点

C.教学难点

D.教学评价

教材还是课堂教学的重要依据，数学课程内容如何在教材中呈现，用什么样的方式将具体的内容表现出来，对教学过程中的设计和学习方式的引导起着重要作用。()

A．教学评价的目的是促进学生的发展

B．教学评价的目的是促进教师的发展

C．教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断

D．教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导一发现教学模式

D.情境一陶冶教学模式

A.教学目标

B.教学方法

C.教学过程

D.教学评价

A．教学内容分析有助于确定合适的教学策略

B．教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

C．教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

D．教学内容的安排与教学目标有关