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[主观题]
个人处于控制型父母自我状态的时候，与人交往时常常会表现出温暖、关怀、安慰、鼓励的一面（）
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第1题
父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励，有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展，这说明亲子交往可以（）。
A.帮助儿童认识世界
B.稳定儿童的情绪，促进心理健康
C.提高儿童的认知能力
D.规范儿童的行为，发展其交往能力
第2题
儿童自我状态又分为适应型儿童自我和自由型儿童自我状态，当一个成年人在与人相处时总是任性妄为，其（）的状态显然就过度了
A．适应型儿童自我
B．自由型儿童自我
C．整体型儿童自我
D．病理型儿童自我
第5题
和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）
A．内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满
B．内在父母的关爱父母部分
C．内在儿童的好小孩部分
D．内在儿童的坏小孩部分的逃避责任
第8题
关于社交焦虑，下列说法中正确的包括（）
A．是一种与人交往的时候，觉得不自然、紧张、甚至恐惧的情绪体验
B．社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状
C．是一种消极的情绪体验
D．人们为了回避导致社交焦虑的情景，通常会减少社会交往
第10题
所谓“必慎其独也”是什么意思（）
A．没有“评价”场景时亦表现出期望的样子
B．就是一个人的时候，也要维护自己的操守
C．能够以“稳定”的特征呈现自我状态
D．T是一个必须自己独立修行的特质
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