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游泳教学分组的方法通常不考虑学员的基本状况,任意分组,或按技术水平进行分组()

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第1题

游泳教学分组时,可由学员的兴趣和意愿自由组合成教学组()
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第2题

下列分组中,属于按品质标志分组的有()

A.职工按工龄分组

B.企业按所有制分组

C.教师按职称分组

D.人口按地区分组

E.人口按文化程度分组

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第3题

滑雪指导员观察学员动作上的缺点,及时进行相应指正的教学组织形式是()。

A.集体教学

B.针对指导

C.分组练

D.讨论提高

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第4题

在Excel中对数据进行分组时,应该考虑分组的“下限不在组内”原则进行计数()

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第5题

分组交换采用()方式,把报文分割成若干较短的,按一定格式组成的分组进行交换

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第6题

原料分组的一般原则:以()、部位、等级等方法分组

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第7题

统计分组的关键在于

A.分组标志的正确选择

B.按品质标志进行分组

C.运用多个标志进行分组,形成一个分组体系

D.分组形式的选择

E.确定统计分组的界限

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第8题

对企业职工先按年龄分组,在此基础上按工作年限分组,这种分组方法属于()

A.简单分组

B.再分组

C.平行分组

D.复合分组

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第9题

下列不属于分组教学的基本形式的是()

A.同质分组

B.异质分组

C.随机分组

D.班级教学

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第10题

分组交换技术将数据分组进行传输,提高了线路的利用率()

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第11题

分组教学的基本形式不包括()

A.随机分组

B.同质分组

C.友伴分组

D.指定分组

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