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[判断题]

在师生互动中,教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者,而且是互动环境的创设者,是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者()

答案
更多“在师生互动中,教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者,而且是互动环境的创设者,是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者()”相关的问题

第1题

教师在幼儿学习活动中扮演的角色是()

A.传授者、管理者、合作者

B.支持者、合作者、引导者

C.控制者、引导者、传授者

D.管理者、支持者、传授者

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第2题

教师的课堂角色中,最为主要的是()

A.组织者角色(错)

B.传授者角色

C.创造者角色

D.协调者角色

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第3题

在幼儿角色游戏的进行过程中,教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。()
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第4题

下列各项中,不是店长的角色的是()

A.代表者

B.指挥者

C.培训者

D.保护者

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第5题

在幼儿游戏的过程中,教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。()
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第6题

四种人格特征中,老虎型和孔雀型人格的特征是()

A.指挥者-支配型

B.思考者-谨慎型

C.支持者-稳健型

D.影响者-互动型

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第7题

教师以活动参与者的身份进入活动情境,通过参与幼儿活动,借助角色互动机会,引导幼儿自己解决问题,这种介入指导的方式属于()

A.合作式介入

B.交叉式介入

C.平行式介入

D.垂直式介入

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第8题

幼儿主体性的确立,离不开特定的环境。老师为幼儿的创设良好的游戏环境,对他们的主体性性形成具有决定性的作用。()
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第9题

()进行科学教育,使幼儿园与家庭的教育资源得以充分的利用。
()进行科学教育,使幼儿园与家庭的教育资源得以充分的利用。

A.家园互动

B.教师互动

C.学生互动

D.师生互动

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第10题

师生互动不仅限于师生之间的相互作用,还对教育中的其他人及其互动产生影响,这主要体现了师生互动的()

A.教育性

B.连续性

C.网络性

D.非对应性

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