成人超强的独立性和自我概念，使得成人的学习难以强势约束。（)

成人超强的独立性和自我概念，使得成人的学习难以强势约束。成人只愿学习需要的东西，期望按自己的方式和进度学习。这是成人学习特征中的（）。

孩子是吸收性心智，是完全靠自己来学习的，因此不接受成人的灌输于教训，我们成人的任务是为孩子准备健康丰富的环境，让孩子与周围的人、事物有充分的互动，我们成人是主导者而不是配合着。（)

如果成人重视儿童自我教育，不过分强调他人教育，很容易导致学习者被动学习。（)

儿童依赖成人、反之成人也依赖儿童。（)

成人希望在学习中能有机会运用已有的知识和经验，不喜欢与新知识和经验作比较。（)

案例分析法应符合成人学习的规律，让学员能够充分发表自己的观点，一般采用开放式分析法。（)

孩子的吸收性心智是靠自己学习的，因此我们成人的任务是为孩子准备一个健康丰富的环境，让孩子与周围的人、事物有充分的互动，我们成人是主导者，而不是配合者。（)

成人学习的理论基础是（）

儿童享有和成人同等的行李额。（)

成人骨共有206块。（)