良好的韵律活动行为习惯包括（)。

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.活动时能够寻找空位置，不妨碍他人或被他人妨碍

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编

D.能够创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作，并基本能与音乐匹配

E.愿意与同伴合作完成活动，在合作表演时能够用眼神和面部表情与他人交流，并能够体验交往的快乐

A.他人触碰未成年人的隐私部位

B.他人指使未成年人去触碰他的隐私部位

C.他人指使未成年人去触碰别人的隐私部位

D.他人强迫未成年人看裸体视频

A.触碰传感器被按下

B.触碰传感器被松开

C.触碰传感器按下又松开

D.以上都可以

A.影响

B.干扰

C.妨碍

D.破坏

A.健康领域

B.社会领域

C.科学领域

D.语言领域

A.站位至箱门侧面，避免箱内设备异常引发的伤害

B.站位至箱门正面，以便开门后检查操作

C.箱门开启后应采取有效措施对箱门进行固定

D.防范由于刮风或触碰造成箱门异常关闭而导致事故

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

A.前者解除不应妨碍的责任，并在采取行动时，应充分考虑到《国际海上避碰规则》第2章各条可能要求的行动

B.后者仍有完全遵守《国际海上避碰规则》第2章各条规定的责任

C.由于前者显然未按规则要求及早的采取行动留出足够的水域供后者安全通过，所以后者可独自采取避碰行动

D.后者应保向保速，但如果不论何种原因两船逼近到单凭前者采取行动以不能避免碰撞时，应采取最有助于避碰的行动

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

A.检查

B.操作

C.箱门侧面

D.箱门正面