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[单选题]

下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是()。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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更多“下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是()。”相关的问题

第1题

教师的专业知识,还包括教师对专业道德的知识,这是教师提高自身素质的基础和前提条件。()
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第2题

美术教师的专业素质与能力不包括()

A.独特的人格魅力

B.多样的美术知识与技能

C.基本的教育知识与技能

D.教师与学生的关系

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第3题

《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的能力为重是对幼儿园教师的什么要求()。

A.自尊自律

B.教书育人

C.发展

D.为人师表

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第4题

一般来说,教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而()

A.降低

B.提高

C.没有关系

D.不变

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第5题

教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念、乐业敬业及努力奉献的风范,这是指教师的()

A.专业理想

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

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第6题

有关教师科学研究能力表述不正确的是()

A.作为一个研究型教师应具备科研意识、科研知识、科研能力

B.教师在进行科研过程中应注重创新,大胆创造,主观臆想也是可以的

C.科研有助于激发教师的自主意识和创作精神

D.科研是教师专业成长的必由之路

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第7题

教师的专业结构构成要素()

A.教师专业能力

B.教师专业知识

C.教师职业道德

D.教师专业精神

E.教师专业态度

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第8题

()被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”

A.教学实践

B.校本培训

C.教学反思

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第9题

在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是()。

A.专业能力

B.专业知识

C.专业素养

D.专业理念与师德

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第10题

新时期,伴随着时代提出的教师职业专业化的要求,教师的素质结构包含()

A.专业技术

B.专业精神

C.专业知识

D.专业能力

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