幼儿的语言学习在生活情景和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣（）

幼儿语言教育的活动观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。（)

此题为判断题(对，错)。

A．口语交流能力

B．幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力

C．口语交流能力幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力

D．幼儿的阅读认知能力

A．一定是幼儿5岁以后，大班中期

B．一定是有兴趣有愿望认字

C．学完后，更高兴

D．结合生活，结合游戏，自然而然的活动中少量认字

E．不要有数量的要求

幼儿园的早期阅读活动的目标之一是提高幼儿学习书面语言的兴趣，要达到这一目标需要帮助幼儿获得的两种基本的阅读态度是（)。

A、热爱书籍、自觉阅读图书及乐意观察各种符号、对文字有好奇感和探索愿望

B、热爱书籍、自觉阅读图书及乐于倾听

C、乐于倾听及乐意观察各种符号、对文字有好奇感和探索愿望

D、热爱书籍、自觉阅读及乐于获得语言经验

《3~6岁儿童学习与发展指南》强调语言领域重点是培养幼儿的口语交流能力，幼儿的阅读兴趣、习惯以及什么能力（)。

A.初步的阅读理解

B.书写准备

C.表达

D.倾听

从所列的幼儿园语言教育活动目标（1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识;2.引导幼儿按页码翻阅图书，用语言讲述画面内容;引导幼儿认识上、下、内、外等字。)来看，这一活动是幼儿园的（)。

A、早期阅读活动

B、听说游戏活动

C、讲述活动

D、文学活动

A．引导幼儿获得周围生活中易懂的和简单的知识

B．发展幼儿的智力

C．发展幼儿口头语言

D．制定和执行合理的学习制度