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[单选题]

教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响,这体现了教师劳动特点的()

A.广延性

B.长期性

C.示范性

D.复杂性

答案
A、广延性
更多“教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校、家庭、社会的教育影响,这体现了教师劳动特点的()”相关的问题

第1题

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的()

A.主动性

B.广延性

C.创造性

D.间接性

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第2题

班主任需要协调各种教育影响,主要包括()

A.校内教育的协调

B.学校与家庭协调

C.学校与社会的协调

D.以上都包括

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第3题

教师与学校具有共同的价值观和共同的职业目标,这体现了教师与学校的什么关系()

A.人事管理的从属关系

B.教师忠于学校的关系

C.劳动交换的经济关系

D.精神共同体关系

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第4题

俗话说教育有法而教无定法,这句话说明教师工作具有()

A.广延性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.长效性特点

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第5题

教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件,迅速而正确地做出判断,及时采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。教育机智反映出教师劳动具有()

A.复杂性

B.广延性

C.创造性

D.连续性

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第6题

教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教、德识统一。这体现了教师职业道德基本原则中的()原则

A.教书育人

B.为人师表

C.依法从教

D.教育人道主义

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第7题

“十年树木,百年树人”这体现了哪种教育目的观()

A.空间的广延性

B.时间的连续性

C.周期性

D.示范性

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第8题

教育过程中,教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的()特点

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

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第9题

人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有()

A.连续性特点

B.示范性特点

C.长期性特点

D.创造性特点

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第10题

教育活动不只是局限于学校的范围,还涉及家庭、社区及其他社会机构。教师在这个庞大的系统工程中应发挥自身优势,使各种教育因素形成合力。这表明教师主要扮演传道者的角色()
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