（）:,是确定人生价值目标的重要前提:

A.目标规划和计划

B.目标的分解

C.目标的确定

D.目标的前馈控制

E.目标控制的组织

A.实现三维目标的整合

B.要求教师行为的转变

C.要求教师角色的转变

D.把学生看成是具有独立意义的人

A.理想信念具有思想性与实践性

B.理想信念具有矛盾性和统一性

C.理想信念具有时代性和阶级性

D.理想信念具有多样性与共同性

A.理想信念昭示奋斗目标

B.理想信念提供前进动力

C.理想信念提高精神境界

D.理想信念可有可无

A.目标具有可操作性和很大的实现把握

B.目标切合实际，有明确具体的完成时限

C.目标未必能体现自己的价值观，但可以接受

D.目标具有长远性，且与自己的价值观相吻合

A.保险标的的实际损失、间接损失

B.保险标的的最大可能损失

C.保险标的的最大可预期损失

D.保险标的的实际价值

A.诚实守信

B.知行统一

C.慎独自律

D.学思并重

A.大学生应以积极进取的态度去面对生活中的成败得失，使一时的成败得失成为人生的财富而不是人生的包袱。

B.不要拘泥于个人利益的得失。

C.不要满足于一时的得。

D.不要惧怕一时的失。

A.世界的可知性

B.认识具有客观真理性

C.认识发展的辩证过程

D.社会实践是认识的基础