老师:“你叫什么名字？”，小朋友:“奇奇”，老师:“你的名字真好听”，小朋友的行为属于（）

A.他叫什么名字？

B.你们叫什么名字？

C.我们叫什么名字？

D.你叫什么名字？

A．听者反应、提要求、动作模仿、视觉配对

B．命名、对话、提要求、视觉配对

C．功能特征类的听者反应、描述场景、命名情绪、命名动作

D．以上都可以

A．听者反应、提要求、物品操作模仿、视觉配对

B．命名、对话、提要求、视觉配对

C．功能特征类的听者反应、自发性评论、命名动作

D．以上都可以

A.刻板言语

B.持续言语

C.模仿言语

D.重复言语

E.病理性赘述

A．表扬

B．奖励

C．积极期望

D．鼓励

A．提要求、社交游戏、动作模仿、发音

B．集体技能、听者反应、视觉配对、提要求

C．仿说、提要求、命名、听者反应

D．视觉配对、独立游戏、自发性评论、呼名反应

A.请诚实回答！

B.难道你不知道……？

C.叫什么名字的？

D.你要这样，我也没办法

A.了解老师

B.给老师提建议

C.质疑老师，与老师交流

D.提交高水平作业

A．命名

B．听者反应

C．提要求

D．对话

A.品德

B.不良道德

C.不知错

D.嫁祸于人