婴儿期的动作发育遵循“头尾发展的规律”，说明生长发育具有（）

A．阶段性和程序性

B．速度不均衡

C．个体差异性

D．量变到质变

A.学前儿童的生长发育是由量变到质变的过程

B.学前儿童的生长发育具有阶段性

C.学前儿童的生长发育具有程序性

D.学前儿童的生长发育速度是直线上升的

A．阶段性和程序性

B．个体差异性

C．速度不均衡

D．量变到质变

A.身体各系统的生长发育是不均衡的

B.生长发育是由量变到质变的过程

C.生长发育具有个体差异性

D.生理的发育与心理的发展密切相关

A.生长发育具有个体差异性

B.生长发育的速度是波浪式的

C.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

D.身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调

A.身体各系统的生长发育是不均衡的

B.生长发育是由量变到质变的过程

C.生长发育具有个体差异性

D.生理的发育与心理的发展密切相关

A．生长发育是由量变到质变的复杂过程

B．生长发育有一一定的程序，既有连续性又有阶段性

C．生长发育的速度呈直线上升

D．生理和心理的发育是密切联系的

A.有个体差异性

B.生理发育和心理发展关系密切

C.各系统发育是不均衡的

D.具有阶段性和程序性

A.阶段性

B.个体差异性

C.速度不均衡

D.程序性

A.连续性和阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性