教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，并找出以下分析中不正确的一项（）

A.教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式

B.教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考

C.教师指导具体，有教学机智.灵活性较强

D.教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平

A．王勃《滕王阁序》

B．王绪《滕王阁赋》

C．王维《滕王阁序》

D．王仲舒《滕王阁赋》

E．王仲舒《滕王阁记》

A.散体文

B.骈体文

C.诗歌

D.词

A.湖南省岳阳

B.江西省南昌

C.江西省九江

D.湖北省武昌

A.腰白玉之环（《送东阳马生序》）

B.一狼洞其中（《狼》）

C.渔人甚异之（《桃花源记》）

D.五十者可以衣帛矣（《寡人之于国也》）

A.《庄子》

B.《论语》

C.《丹青引》

D.《滕王阁序》