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[单选题]

在校园文化建设中渗透心理健康教育哪个思路是不可取的?()

A.以心理健康教育的理念建设“硬环境”,充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能

B.学校在加强校园文化建设的过程中,注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应

C.以心理健康教育的理念建设“软环境”,充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能

D.利用校园的优势定期要求学生参加名师讲座

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更多“在校园文化建设中渗透心理健康教育哪个思路是不可取的?()”相关的问题

第1题

全面渗透主要体现()

A.在学科教学中渗透心理健康教育

B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育

C.在课外活动中渗透心理健康教育

D.在校园环境中渗透心理健康教育

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第2题

学校心理健康教育的支持性途径是指()

A.开展家庭心理健康教育

B.学校活动中开展心理健康教育

C.学科内容中渗透心理健康教育

D.开展社区心理健康教育

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第3题

学校心理健康教育的显性课程形式为()

A.学校教育环境的设置

B.心理健康教育学科课程

C.学校的文化氛围

D.渗透式心理健康教育课程

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第4题

学科教学中也要渗透心理健康教育的理念和原则()

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第5题

数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理健康教育的资源,因此理工科教学不需要渗透心理健康教育()
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第6题

在校园安全工作中,任课老师要将()有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

A.心理健康教育

B.安全教育

C.人文教育

D.素质教育

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第7题

学校心理健康教育的最高理念是()

A.预防性理念

B.发展性理念

C.教育性理念

D.矫正性理念

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第8题

()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分

A.校园的物质文化

B.校园的文化活动

C.校园的精神文化

D.校园的舆论环境

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第9题

校园精神文化中渗透心理健康教育的主要途径有()

A.制度文化建设

B.良好校风的营造

C.良好校园人际关系的构建

D.校园文化活动的开展

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第10题

目前学校心理健康教育的专门途径主要为()

A.开设专门的心理健康教育课程

B.开展团体或个别心理辅导

C.心理治疗

D.学科教学中渗透心理健康教育

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