教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（）

A.桑之未落，其叶沃若

B.士也罔极，二三其德

C.淇则有岸，隰则有泮

D.总角之宴，言笑晏晏

A.豆蔻年华

B.总角之宴

C.始龄垂髫

D.不惑之年

A.氓之蚩蚩，抱布贸丝

B.于嗟女兮，无与士耽

C.乘彼垝垣，以望复关

D.总角之宴，言笑晏晏

教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。以下是部分小组所整理的内容，其中有误的是()。

A.“家父”用于说话者称呼自己的父亲，为谦称;“令尊”用于称呼对方的父亲，为敬称

B.“舍”常用于谦称比自己位卑年幼的亲属，如舍儿、舍弟、舍侄等

C.古代兄弟的排行称谓由大到小为：伯、仲、叔、季

D.“黔首”意指平民

A.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答

B.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象

C.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

D.教师提问学生，让学生总结本课所学知识

A.至于颠覆，理固宜然（《六国论》）

B.固国不以山溪之险（《过秦论》）

C.属予作文以记之（《岳阳楼记》）

D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（《师说》）

A.八岁至十四岁

B.五岁至十岁

C.六岁至十二岁

D.十岁至十六岁

A.请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图

B.让这部分学生自己安排剩余的时间

C.为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流

D.让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

A.悬念启下

B.比较异同

C.巩固练习

D.拓展延伸