（）是衡量评估工作实效的出发点和落脚点

A.审核评估

B.合格评估

C.随机评估

D.优秀评估

E.水平评估

A.是否有利于发展社会主义社会的生产力

B.是否有利于提高人民的生活水平

C.是否有利于发展社会主义社会的生产关系

D.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

A.是否有利于发展社会主义生产力

B.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

C.是否有利于实现小康社会

D.是否有利于提高人民的生活水平

A.是否有利于巩固统一战线

B.是否有利于发展社会主义的生产力

C.是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于坚持党的领导

A.所做的测试

B.管理体系是否符合标准

C.一项工作由多少员工来做

D.员工工作能力的评估

A.是否有利于维护客户的利益

B.是否有利于员工服务水平的提高

C.是否有利于社会的进步

D.是否有利于企业的发展

A.事中评估

B.事前评估

C.事后评估

D.跟踪评估

A.学校内部的自我评估

B.心理健康教师的自评

C.心理健康教师的互评

D.学校间的相互评估

E.由教育行政部门买施评估

A.评估依据可靠性与关键参数合理性

B.评估结果是否与审查确认人员心理价格相符

C.分析判断评估结果的合理性

D.对评估计算过程的审核

A．提高教育科学的研究水平

B．有利于提高教师的教学质量

C．有利于教育行政部门更好地落实教育方针政策

D．有利于教育科学理论的发展